面对双职工家庭在子女春秋假期间所遭遇的难题，这无疑是一个亟待关注的实际问题。通过提供多样化的托管服务，恰是解决这一矛盾的有效途径。
罗才军校长在介绍杭州市卖鱼桥小学的情况时指出，该校各校区在春秋假期间对托管服务的需求并未如预期般旺盛。因此，目前托管服务的组织主要由区教育局牵头，以街道为基本单位，将需要托管的学生集中，并由教师负责照看。
在罗才军看来，中小学春秋假这一特殊假期，为学校提供了广阔的经营和管理空间。他以杭州为例，指出许多中小学正积极利用这一假期开展丰富多彩的综合实践活动。特别是那些教学任务较为繁重的初中学校，它们会利用春秋假的一天时间举办运动会。这种做法不仅能够保持教学的整体节奏，还能为学生提供必要的休息和放松，让他们在紧张的学习之余，享受到运动的乐趣。
杭州市春晖小学校长田冰冰特别重视春秋假的“留白”——学校会要求各班少布置占用时间长的作业，以轻量型、口头型任务为主，让学生走到户外、走在路上。她说：“行万里路，本身也是重要的学习。”
杭州市拱墅区青少年活动中心协理员张敏从教33年，曾担任过两所小学的校长。他透露，相较从前，杭州中小学春秋假时长压缩，正是平衡各方诉求的结果。谈及当下一些家长的异议，他给出的观点是：这看上去是个现实问题，其实是认知问题。他进一步解释说：“当父母的认知停留在孩子所有时间都要拿来做和升学有关的事情，孩子时刻都要在父母的掌控之下，这个问题一定是无解的。”
张敏的另一个身份是一名13岁初中生的爸爸。他认为：“我们做家长的，一切都应该从孩子健康成长的核心发力，而不是从自己怎么省心、怎么不麻烦来解决问题。”他建议，除了低年级的孩子实在没办法，可以考虑托管，其他父母应该利用好春秋假时间，让孩子从校园中解脱出来。“这正是培养孩子独立自主的好机会，让他们自己安排，多做点自己喜欢的事。”
他强调，为了更好地推动春秋假制的实施，鼓励具备条件的地方结合实际情况积极探索这一政策，我们必须在以下两个方面加大力度，做好相应的配套工作。首先，我们需要积极破除各种休假障碍，让企事业单位能够根据当地中小学春秋假的时间安排，允许家长在合适的时间错峰休假，尤其是对于低年级学生的家长来说，这一措施显得尤为重要。其次，在春秋假期间，城市博物馆、艺术馆、公园等公共场所应提供家庭套餐等优惠政策，提升其吸引力，为家长和孩子提供更多有趣且富有教育意义的打卡和学习场所。这样不仅能够丰富孩子们的假期生活，还能增进家庭间的亲子关系。
