面对双职工家庭在子女春秋假期间所遭遇的难题,这无疑是一个亟待关注的实际问题。通过提供多样化的托管服务,恰是解决这一矛盾的有效途径。
罗才军校长在介绍杭州市卖鱼桥小学的情况时指出,该校各校区在春秋假期间对托管服务的需求并未如预期般旺盛。因此,目前托管服务的组织主要由区教育局牵头,以街道为基本单位,将需要托管的学生集中,并由教师负责照看。
在罗才军看来,中小学春秋假这一特殊假期,为学校提供了广阔的经营和管理空间。他以杭州为例,指出许多中小学正积极利用这一假期开展丰富多彩的综合实践活动。特别是那些教学任务较为繁重的初中学校,它们会利用春秋假的一天时间举办运动会。这种做法不仅能够保持教学的整体节奏,还能为学生提供必要的休息和放松,让他们在紧张的学习之余,享受到运动的乐趣。
杭州市春晖小学校长田冰冰特别重视春秋假的“留白”——学校会要求各班少布置占用时间长的作业,以轻量型、口头型任务为主,让学生走到户外、走在路上。她说:“行万里路,本身也是重要的学习。”
杭州市拱墅区青少年活动中心协理员张敏从教33年,曾担任过两所小学的校长。他透露,相较从前,杭州中小学春秋假时长压缩,正是平衡各方诉求的结果。谈及当下一些家长的异议,他给出的观点是:这看上去是个现实问题,其实是认知问题。他进一步解释说:“当父母的认知停留在孩子所有时间都要拿来做和升学有关的事情,孩子时刻都要在父母的掌控之下,这个问题一定是无解的。”
张敏的另一个身份是一名13岁初中生的爸爸。他认为:“我们做家长的,一切都应该从孩子健康成长的核心发力,而不是从自己怎么省心、怎么不麻烦来解决问题。”他建议,除了低年级的孩子实在没办法,可以考虑托管,其他父母应该利用好春秋假时间,让孩子从校园中解脱出来。“这正是培养孩子独立自主的好机会,让他们自己安排,多做点自己喜欢的事。”
他强调,为了更好地推动春秋假制的实施,鼓励具备条件的地方结合实际情况积极探索这一政策,我们必须在以下两个方面加大力度,做好相应的配套工作。首先,我们需要积极破除各种休假障碍,让企事业单位能够根据当地中小学春秋假的时间安排,允许家长在合适的时间错峰休假,尤其是对于低年级学生的家长来说,这一措施显得尤为重要。其次,在春秋假期间,城市博物馆、艺术馆、公园等公共场所应提供家庭套餐等优惠政策,提升其吸引力,为家长和孩子提供更多有趣且富有教育意义的打卡和学习场所。这样不仅能够丰富孩子们的假期生活,还能增进家庭间的亲子关系。